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  1.《田径》内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

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  国籍:中国民族:汉族出生地:河南长垣出生日期:1989年6月26日身高:1.71米体重:70公斤运动项目:标枪主要成绩:2012年3月,全国田径投掷公开赛女子标枪冠军,成绩63.78米2012年4月,全国田径大奖赛肇庆站女子标枪冠军,成绩64.95米,打破亚洲纪录和全国纪录2012年8月,英国伦敦奥运会女子标枪第五名.

  心理健康教育作为中学生六大核心素养健康生活的一部分,其对学生的学习和成长有着重要的影响和作用,初中学生正处于心理和生理成长的关键时期,利用体育教学来对初中学生进行心理健康教育,提高学生的心理素质,促进学生拥有健康的心理是一条有效的途径。因此,初中体育要切实重视学生的心理健康教育,把心理健康教育作为促进学生身体素质提高和心理素质健全的一项重要内容。

  在小学业余田径运动训练中,采取区域布点集中田径训练,可形成教体深度融合模式。具有打破业余训练的体制壁垒,建立科学完善的训练管理体系,实现教练员的强强联合,解决学、训矛盾,培养综合素质的运动人才等意义,通过选点布局建立管理体系,组建结构优化的教练员团队,选拔苗子,形成高水平运动队集中训练,完善科学的考评机制等措施,能有效提高小学田径训练水平,实现教体深度融合。

  小学阶段是学生身心发展的重要时期,田径训练在小学阶段具有十分重要作用。但是在小学生田径训练中,往往因为种种原因很难激发起小学生学习田径热情。为了激发小学生对田径训练的学习热情,教师应结合田径训练的实际情况,对田径教学手段和训练方式进行创新与改革,以吸引小学生的田径兴趣,让小学生能积极地投入到田径运动中,让小学生养成坚持田径锻炼的良好习惯。

  近年来,随着科学技术的不断发明创造,社会也在快速的向前发展。在当下,社会需要的是有创新精神的人才,而众所周知,学校就是培养人才的好地方,各大高校和高职院校都鼓励学生全面发展,以培养出新一代优秀人才为目标。在新课改背景下,本文将以高校的体育教育专业与基础教育对接的关系为核心,重点研究进行教育教学对接的必要性,并探讨当下所存在的现状问题及相应的有效解决策略。

  国籍:中国民族:汉族出生地:河北省石家庄市出生日期:1989年1月24日身高:1.75米体重:110公斤项目:铅球主要成绩:2013年8月,莫斯科世界田径锦标赛,女子铅球季军,成绩19.95米2014年3月,世界室内田径锦标赛,女子铅球季军,成绩19.24米2015年8月,北京世界田径锦标赛,女子铅球决赛亚军,成绩20.30米2016年5月,德国哈勒田径赛,女子铅球冠.

  一、研究目的以前的跳远教练员十分重视追求高频率,甚至在选材过程中也过分强调频率的重要性,结果这些运动员的频率虽高,但却忽视了其他问题,因此造成运动员的成绩提高很慢或稳定不升。针对这一现象,根据有关研究材料记载,结合笔者所在校近年来田径训练队跳远运动员训练过程、训练成绩等情况,对《跳远助跑速度对成绩影响》这一课题进行探讨和研究,通过对所在校田径队五名男跳远运动员的跳远助跑最后10米所用时间和跳远成绩相应数据以及九运会男子跳远运动员最后一步的水平速度数据和跳远成绩统计分析对比进行研究,结果表明:

  跳远是一项在中小学课堂教学、课余训练中开展较为广泛的田径运动,深受广大青少年喜爱。整个运动过程由助跑、踏板、起跳、腾空、落地五个动作环节构成,五个部分相互联系,不可分割。当前的中小学生课余跳远训练,由于运动员的运动能力、运动技术有限,加之受训练时间,训练条件等外界因素的影响,往往较难达到理想的训练效果。笔者针对当前中小学课余跳远训练中较易出现的问题进行分析,寻找相关解决方法。

  拓展训练在我国各高校体育教学当中属于极为特别且有效的教学模式。相关教育工作人员将拓展训练在体育教学中进行合理的应用,可以有效地改善在我国传统高校体育教学中乏味的教学方法,将体育教学结合到实际拓展训练当中,使学生在自我体验和实践的过程中全面提高健康体质。并且能够更加有效提升自身的团结合作意识、拼搏精神还有利于相互交流沟通等。

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